楼楼呢3月12日刚参加完2016中公高中语文教师资格证考试，虽然考的不好不过之前自己复习的时候呢，总结整理了一下考试题型及针对性的答题套路。
首先呢，每年会有两次教师资格证考试，一次在3月一次在10月11月的样子，需要考证的小伙伴可要注意资讯，不要错过了考试报名。小学、初中、高中教师资格证考试都是三科，包括《综合素质》、《教育知识与能力》、《学科知识与教学能力》，每科考试报名费70，单科考试分开考，哪一科没过补考单科就行了。下面先说一下题型和解题套路。
《综合素质》历年考试题型：29选择题，一题3分。选择题考的范围比较广，但是前面的大约25题只要你三观正，是不会有问题的，大概有5道题会觉得有难度。这5道题基本是命题条件类或者文学常识（你可能平时没注意到的，例如本次楼楼就遇到一个下面哪个成语不是出自论语，楼楼原本选择的教学相长，我之前约略在哪看到过教学相长出自《学记》但是选项里面还有一个升堂入室，楼楼纠结了半天把答案改成了升堂入室。。。下来一查哭晕在厕所555~），还有两题是基本的office操作，就是基本的excel、word、PowerPoint等题目，出题都是类似要如何操作或者要你根据图标选择功能题由于楼楼呢是小白所以这两道题基本靠人品。。综合素质的最后一道选择题呢基本都是数学里面的条件命题，当然这道题虽然说你数学学得好也未必会做。举个栗子：这次楼楼最后一题是酱紫的，给一句话，“医生都穿白衣服，有的穿白衣服的人留长头发”叫你推这句话的必要条件，答案分别是A有的医生留长头发 B穿白衣服的有的是医生C有的穿白衣服的不留长头发D不穿白衣服的医生不留长头发（具体可能不是记得很清楚了）一般我们是A能推出B，则A是B的充分条件，反之则B是A的必要条件，总之呢楼楼是绕晕了胡乱地选了一个。但是前面的25题基本上没问题的，会考一些例如教师职业道德原则、教育法等法律里面的一些，三观正呢基本没问题。下面开始说综合素质的答题题型及解题套路，这个世界还是多一些套路比较好。。。
一、第一大题基本是评价题。（给一段材料评价教师行为14分）
套路：先总说，上述老师的行为很好的践行了新课程教师观的要求，值得我们学习。
然后分条先写知识点，再写方法论，最后结合材料分析。（补充一下理科的同学可能看不懂知识点就是上述行为体现了哪些原则，方法论就是这些原则有哪些具体要求）分条呢最好是用首先、其次、再次、最后。最好是不要用数字1、2、3、4。
最后要总说，即综上所述，上述教师的行为值得赞扬。不要小看这句话，这句话和开头的总述各值2分呢。
这里一般常考的知识点是学生观、教师观、中小学教师职业道德规范要求，其中职业道德规范考的最多。下面给一个题目的答案栗子。
例如：上述教师的行为很好的践行了教师职业道德规范的要求，值得赞扬。
首先，教师职业道德规范要求爱岗敬业，（此处是知识点）要求教师志存高远，诚恳敬业，兢兢业业，认真备课上课，批改作业，课外辅导，不敷衍塞责（此处是方法论）。上述教师的行为（结合材料）体现了爱岗敬业的要求。
其次，教师职业道德规范要求关爱学生，要求教师关心爱护学生，尊重学生的人格尊严，不侮辱、歧视学生。上述教师的某某行为，体现了这一点。
最后，教师职业为道德规范要求为人师表，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，举止文明并以身作则。材料中教师的某某行为体现了这一点。
综上所述，该教师很好地践行了教师职业道德规范，值得我们学习。
当然为了保险，你可以把教师职业道德规范都写上（还有三个是爱国守法、教书育人、终身学习），考试的时候时间允许最好是都写上，因为答案有时候就是很扯，反正结合材料分析只要你能扯。扯到爱国守法等等就行，多写一条不扣分但少些一条就是少3分了，因此建议你最好都写上，结合材料的时候往方向上扯就行。
二、应用文阅读题。
这一题有两小问。第一问4分，第二问10分。记住一点所有的答案都来自于原文。第一问一般是问你上述文章中提到的什么现象，记住高度概括原文，第二问一般会问解决方法，记住用原文的话答题。有时候答案都是在文中的，需要你做的就是仔细阅读找出来。并分条抄下来就行了。
三、作文
作文没什么好说的，最重要记住不论你写的什么主题必须和教师有关就行了，最好是写议论文（要求文体的除外，不过一般也是要求写议论文，要是要求写记叙文那大概就是出题人当时脑子抽掉了）。因为议论文好写，而且很容易让人觉得你思路清晰、结构严谨。一般，根据题目材料，你想一下可以写的角度，选一个你认为最合适的角度。注意，是最合适题意的角度！！！这里不要求你跟高中写作文一样要求立意新奇然后得高分，这里要求你立意一般，语言一般，结构一般就是高分。举个栗子：题目材料是杜鲁门母亲对待当总统的儿子和当农民的儿子一视同仁的故事。
题目 鼓励学生认识自己
开头：鹰击长空，鱼翔浅底，虎啸深山，驼行大漠。因为选择了合适自己的位置，才造就了生命的源泉。
分论点：教师的使命是促使学生个性的健康发展
教师要帮助学生看清自己，给予学生自信
教师要针对学生的个性因材施教
结尾：BALA BALA BALA ，对学生的要求要结合实际，让学生看到自己的优点 ，发扬优点。。。。等结尾扯到题意就行
作文50分，只要你写的是教师就会有20分，当然没写到教师的不及格哈哈哈。。然后就是字迹清晰，注意标点。记住，标点很重要，也有5分，学会用标点，同时，标点最好是占一个格子，或者你自己统一就行了。

下面介绍教育知识与能力的题型及解题套路
选择题21个，这个呢需要你看书。考的比较细，出题角度也需要你转圈思考。比如给你四个教育学论著要你选是谁的著作，这个你不看书不记忆，那就呵呵了。下面说大题。
一、辨析题（一题8分，4题）
这个你首先要说这句话是对的或者是错的
然后在写知识点
最后点题这句话是错的云云。 做这道题需要你对书中的很多论点熟悉，常考的辨析原理会背。
二、简答题（一题10分，4题）
这道题没什么好说的，就是背。背背背！！！！楼楼这次要哭就是因为这本书。楼楼背了两遍啊啊啊啊，然而考的点都没背。。。考的知识点特别小特别细。举个栗子：要你写出维果斯基心理理论，楼楼哭啊555~平时只关注了大人物的重要理论以为酱紫的不重要，呵呵考场上恨不得钻进维果斯基的脑子看看他里面长了什么啊啊啊啊，当然最后楼楼也不可能编出来的，于是也写了一个理论，不过显然不是维果斯基大大的。。楼楼只是最后闲的，觉得空题不好，恩不好、、、
三、材料分析题
给一段材料要你分析，这题参见上面的综合素质的分析题，先总说，再分条知识点方法论结合材料分析，最后总结的套路。
这里重点说一下常考的点，主要是德育原则、教学原则、动机、归因等。你可以去看看2013到15年真题，每年都是德育原则啊，于是楼楼以为今年也一样，果然单纯的楼楼就欲哭欲泪惹。。。今年考的是动机冲突，看到题目的那一瞬我想跪啊，excuse me，这是什么鬼理论。。于是楼楼只能凭着材料开始编惹。。这场考下来，楼楼听考生说的最多的就是编这个字了以及编都编不粗来的绝望。。。

你这是干嘛

因为楼楼考的是高中语文，所以下面介绍高中语文学科知识与教学能力
选择题15个，一个3分。这个选择题一定要小心了，除了一两个文学常识题是考积累。其余的都要仔细审题，答案很多你看一遍都觉得是对的，再看一遍又觉得都是错的。。。这时候你多读材料一个一个分析，这些教案分析题一般采用排除法，因为教案分析题有很多陷阱。下面开始说答题。
一、教案分析题（分析教师行为，分析教师教学方法或者教师评价分析题）
按照首先说明上述教案用了什么方法，分条阐述，总结的套路。但是有时候呢，答案也会比较抽，没有点给你分条，就是笼统地答，这种情况基本就靠你的语言组织了，楼楼也没有套路拯救你。。下面举个栗子
题目：给你一段教学实例，是教师引导学生鉴赏海子的《面朝大海，春暖花开》请你分析上述教师的行为是引导学生鉴赏手法的特点
答案：上述教师引导学生鉴赏手法有以下特点：
首先，善于引导。教师没有直接指明而是通过环环相扣、层层递进的问题引导学生自主阅读探究，发表个人见解，有利于学生发挥学习中的主观能动性，激发他们的学习潜能。（其实你就会发现学科知识这本书里面根本没有这个点，这个怎么看来的呢，完全就是自己编。。你看到教案里面是问答法就可以用这个，基本分析也都会写，试想那个老师会直接告诉你答案484傻）
其次，终于感悟。讲授知识时，没有用抽象的概念化的语言来简单说明，而是让学生联系课文，发挥丰富的想象用具体的场景画面的描述来体会。这样化抽象为具体的方法能使学生更深刻地理解所学的知识。（这个点我发4书里面绝对没有怎么来的呢也是编呀，你看到联系课文让学生写感悟展示什么的都可以用这个点）
最后，恰当评价。教师在教学中发挥了学生的主体作用，但并没有放手不管。在学生发表看法后，教师及时的给予评价。评价中有对学生积极学习态度的鼓励，有对学生精彩回答的赞赏，更有对学习方法的点拨。评价具体而丰富，能明确有效地指导学生。（这个点也是万能点，你只要看淡有教师评价的都可以这么写）
这个题很多时候我觉得是在考你的情商，即使你不知道点但你可以编呀，编的好说不定就是分高呢。
二教学目标设计并说明依据题
考试必有这个题。教学目标设计。分三个目标1.知识与能力2.方法与技能3.情感态度与价值观
必须分这三个设计，没有问什么，这就是国家规定的套路。你自行设计，注意层次合理就行。
设计依据：
首先新课程倡导从以上三个维度出发设计教学目标
其次《普通高中语文课程标准（实验）》的要求，这个需要你记忆。看你的题目属于哪一类（诗歌、文言文、散文），然后根据写这一类国家对标准的要求
再次，材料这篇课文选自必修几第几单元第几课（照抄材料），然后写这一单元的整体要求，在说明一下这篇课文的在高中阶段的地位（基本上节选的都是重要的）楼楼这次考的就是陶渊明的《归去来兮辞》，这是古代优秀散文的代表
最后，学情。学情是目标确立的现实依据。高中生有一定的基础云云。。（参考这是必修几，如果是必修5，你完全可以把目标设置地高一点）楼楼这次考的《归去来兮辞》就是必修5里面的一篇课文，那么就可以说这一学期之前已经学过很过古代优秀的文言散文，积累了一定的文学知识，掌握了一定的鉴赏方法，因此制作目标符合高二学生的要求。
三、设计教案题
这个题有时候是要你设计一整堂课教案，有时候只要你节选上题中一个目标设计教案，不论哪一种，你只要记得条理清晰，照顾到让学生涉及阅读、思考、讨论、合作、点评就可以了。套路如下：
一导入过程，导入新课，可以用多种方法，复习导入、多媒体导入、故事导入等，力求新颖
二作者介绍，这个环节最好是你对作者比较熟悉，补充文学常识
三文本探究
1.诵读，初步感知（这时你可以设计问题）
2.再读感悟
3.分享感受（设计研读、讨论交流、合作探究环节）
四写作训练（让学生写一小段感受）
五课堂总结（对课文总结，总结写作手法，升华主题，激励学生）
六作业布置（让学生据此写作文等）
注意整个过程还要设计问答，板书。有问题的教案设计中要体现答案，这题很活，自行体会。
四活动与探究设计题
这个呢不想上面这么有套路，你可以设计出彩新颖的问题引导学生探究，亦可以设计实验让学生感受，还可以设计读书研讨会、辩论赛等灵活处理
最后说一句，这门考试书写量大，尤其最后三题，而且都是一体的，楼楼考试的时候没做完。最后一题是设计学生探究陶渊明的文章读来如发自肺腑，毫无斧凿雕琢之意的写作手法和情感态度，这题25分啊，楼主只有5分钟思考并答题，结果可想而知啦
楼楼此次失利，期望这对学弟学妹有用，祝大家逢考必过！

干货，顶1顶

楼楼，你有这次高中语文学科的答案了吗？听说中公可以拿纸质版，我们这没有??

好人

再加上面试就是四科了呀

请问你是自学的吗？我想问问黄家湖旁边哪有培训点

棒